Sobre os vídeos... novas reflexões!!!

Os três vídeos são bastante interessantes! 

O que primeiro me chamou a atenção foi o fato de como o modelo "tradicional" de ensino está ultrapassado, ou seja, não dá mais conta, sozinho, das necessidades dos alunos. O vídeo Teaching Teaching & Understanding Understanding trouxe de forma bem clara que os alunos possuem objetivos de vida diferentes, aprendem de formas diferentes e por isso, tem objetivos diferentes de aprendizagem. Daí vem a tona da necessidade de se considerar as individualidades de cada indivíduo no processo de ensino-aprendizagem, que cada vez mais urge ser ressignificado.

A superação do ensino "tradicional", por sua vez, inclui, por exemplo, uma análise da postura do professor e da própria organização do espaço escolar.

Outro vídeo, La instrucción entre pares y el asesino silencioso del aprendizaje, o professor Eric Mazur, demonstra que a partir do questionamento de sua própria prática e dos métodos de ensino que utilizava, ele pode desenvolver uma outra metodologia em que o aluno passa a estar no centro do processo de ensino-aprendizagem. Em seu método, Mazur incentiva e valoriza as interações interpessoais.

Um segundo ponto que vem a tona é a necessidade de análise sobre os espaços escolares, principalmente da sala de aula. Tradicionalmente temos nas salas as carteiras enfileiradas uma após a outra, tendo sempre o professor a frente. Daí surge o questionamento: por que não proporcionarmos uma organização do espaço em que os alunos possam dialogar uns com os outros e com o professor de forma ativa e sem autoritarismos {muitas vezes ainda presente}? 

Esses espaços podem e devem ser modificados e transformados em espaços que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem, possibilitando que objetivos pedagógicos sejam alcançados mais eficientemente a partir de um uso inteligente das oportunidades que cada ambiente e seu modo de organização proporcionam, influenciando diretamente na aprendizagem dos alunos.

O vídeo do Eric Manzur também suscita a questão do entendimento sobre ensino híbrido que muitas vezes é entendido apenas como uma pura combinação do do ensino online com o ensino presencial. No entanto, o ensino híbrido vai muito além... sobre isso, gosto de um vídeo que fala sobre modelos de ensino híbrido que compartilho e vocês poderão assistir clicando aqui.

Outra questão diz respeito à avaliação. Ela também precisa ser ressignificada para que possa representar de fato um auxílio ao desenvolvimento do aluno. Dessa forma, é necessário que haja mais instrumentos e que a avaliação deixe de ocorrer em um ponto no fim do percurso e passe a ocorrer ao longo do processo, servindo para prestar informações que ajudem o professor a intervir na trajetória de aprendizagem do aluno para que ele tenha êxito! 

Porém, essa concepção de ensino, centrada nos estudantes, é algo novo para muitos professores e também para estudantes. Por isso, acredito que a mudança aconteça de forma gradativa. E mais uma vez reforço que considero a formação de professores como elemento fundamental para isso!

Bruna Mendes Oliveira