Os sujeitos envolvidos e a efetividade da aprendizagem

Considerando a exposição do vídeo “How to Teach an Inductive Learning Lesson” a discussão de determinado conteúdo é resultado do processo de assimilação do mesmo. Que pode ocorrer por uma aprendizagem indutiva que propõe a aquisição de um conhecimento pela experimentação, desenvolvendo habilidades, aprender é uma experiência pessoal. Um aspecto interessante no processo de aprendizagem é a instrução entre pares.
Considerando a exposição do vídeo “Teaching Teaching & Understanding” e sua relação com as explanações do vídeo  “La instrucción entre pares y el asesino silencioso del aprendizaje” um professor em sala de aula deve considerar que a aprendizagem não é única e dirige as necessidades do aluno, da sua motivação pessoal, este ponto pode contribuir para uma aprendizagem reflexiva ou superficial. Sobre o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem, é comum culpar o aluno, dependendo da interação do aluno, o professor caracteriza – o como bom ou ruim, segregando – os. É necessário entender como despertar os alunos passivos a atividades, no entanto despertar a atenção não se resume a despertar a reflexão do conhecimento. É necessário acompanhar o seu aluno em um processo de ensino do que ele sabe, do que ele reflete e do que tem de resultado em um alinhamento construtivo de um processo cognitivo. Como solução o vídeo aponta o alinhamento construtivo, possibilitando uma construção cognitiva.

O que despertou meu interesse nos argumentos apresentados pelos vídeos e que me faz pensar é a forma de segregar alunos que talvez por formações precárias e sem continuidade ainda é visível nas escolas de educação básica com frequência. Outro ponto que chama a atenção é a caracterização do professor bom e ruim de acordo com sua interação e habilidade de reter a atenção do aluno, ignorando se essa atenção possibilita uma reflexão do conhecimento e uma ação sobre essa aprendizagem constituindo de um processo de construção cognitiva e interativa. Não discordo das concepções explanadas nos três vídeos disponibilizados. Mas, acredito que por falta de reflexão sobre o trabalho, existe a tendência de cair em uma rotina simplista e cômoda do papel no ensino e na compreensão da aprendizagem. Para isso a necessidade de despertar a discussão sobre os métodos, sobre os sujeitos e não apenas sobre o conteúdo.

Alice Matoso da Costa Silva